3月27日一早，统计与数学学院2015级辅导员郭珺老师收到了一封特别的来信。信封上标注要转给学院领导。郭珺老师不禁疑惑，这是一封什么样的来信？
打开信封，粉纸铅字，好似一阵春风吹散了北京连日的阴霾。
原来，这是文化与传媒学院蓝同学的母亲写给统计与数学学院老师和信科15班何彦辰同学的感谢信！
事情要追溯到上一学期，文化与传媒学院的蓝同学因个人身体原因，无法顺利通过数学科目的考试，需要课外的数学辅导。蓝同学的家长为他的学业心急如焚，希望能找一位优秀的同学一对一辅导。
当他的辅导员李瑞曦老师找到统数学院15级辅导员郭珺老师时，郭珺老师立刻在2015级学院群里征集，信科15班的何彦辰同学当即响应。一段由善良和爱心播种的友谊就此展开了。
在何彦辰同学的细心辅导和鼓励中，蓝同学顺利通过了数学重修考试。更可贵的是，蓝家长本要给辅导同学一定报酬，何彦辰同学却坚决不接受，并主动辅导蓝同学本学期的数学课程。
于是，才有了这封特殊的信，它是蓝同学一家对品学兼优的何彦辰同学的感谢，也是对匠心育人统计数学学院的领导和老师们的感谢！
那么，为什么何彦辰同学选择这样做呢？他又是怎样帮助蓝同学的呢？带着这些疑问，我们采访了何彦辰同学，他这样说……Q：在自身课业如此繁重的情况下，请问你为什么愿意帮助蓝同学辅导数学呢？
A：当时我在年级群里看到了郭导招募辅导同学的消息，就主动报了名。蓝同学的情况很特殊，因为身体问题上课无法听课，如果没人帮忙很难通过的。而且我当时课业不算是很繁重，这本身也是检验自身专业知识的机会。
Q：上学期你为蓝同学辅导了微积分（一）和数理统计，可以简单讲述一下你是如何准备课程辅导的吗？
A：上学期，我和另一名来自信息学院的柴逸博同学一起帮助辅导，他也很认真负责。我们俩各有分工，我主要负责微积分（一），而他负责数理统计。上学期我每周三下午的一点半到四点半对他进行辅导，有时会在周五再添加一节。每次上课之前两天我和蓝同学都会阅读教材对应章节的内容。我会准备比较丰富的例子，包括计算的例子和一些有趣的反例。这样他会感觉有意思一点，也可以加深理解。另外，特别复杂的章节我会写一些小教案。
Q：辅导过程中有遇到过什么问题吗？怎么解决的呢？
A：他的身体情况比较特殊，有听力障碍，所以我讲课的时候就靠大声喊，以及多写少说，把要讲的东西写在纸上。
Q：你这学期还要继续帮助辅导蓝同学的数学课吗？
A：这学期继续帮他辅导微积分（二）。他这学期还有一门线性代数需要进行辅导，于是我这学期期初还曾麻烦郭导，请她帮忙再找一位同学
一起辅导，最后得到了王馨格同学（信科15）的帮助。这学期的课程没有上学期那么多，时间便没有那么紧张，所以我会在周一和周五下午，每次辅导两个小时左右。
Q：蓝同学的母亲曾多次主动提出给予你一定的报酬，但都被你拒绝了，请问你为什么坚持不收取任何报酬呢？
A：在我主动报名辅导的时候，我就已经决定好不收取任何报酬了。在我看来，辅导蓝同学的数学课程，不只是在帮助同学，更是在检验自己专业知识的掌握程度，既然能实现双赢，何乐而不为。而且蓝同学是一个很勤奋刻苦的人，以他的情况考上中财需要付出巨大的努力，这让我十分敬佩。
每周自习室相伴的时光，附于耳旁耐心的细语，白纸上奋笔疾书的教案，一点一题透彻的讲解，是爱心与知识最美的遇见。平凡的时光里，有何彦辰这样的人，他做着他眼中平凡的事，却带给我们太多不平凡的感动。何彦辰同学以自身的行动践行着社会主义敬业、友善的核心价值。我们每个人也应该立志成为这样的人，因为人与人的善意是清泉一泓，一旦开始流动，就永远不会干涸。
“在这个时代，我们的社会太需要何彦辰这样的年轻人了！”蓝家长这样说。“这就是中财榜样！”何彦辰的同学们这样评价他。是的，何彦辰用他的实际行动，诠释了一个新时代大学生应有的姿态；他用优秀的品德和过硬的专业知识，标杆了我们求学的最终目的；学习知识，奉献社会，人的价值才得以最终实现。
“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习总书记说，“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”听了这封信背后的故事，你准备好了吗，一起为中国梦奉献自己的青春力量吧！
（统计与数学学院）