数学之美，在于它的绝对理性。但美的东西并不易得，否则世界上的艺术大师也不会寥寥无几了。这么多年，对数学的畏惧穿插在无数考试前的深夜，停留在同学们考试后的哀嚎，流淌在无数个为数学难以入睡的夜，隐藏在我听到自己要学《数学分析》时沮丧又崩溃的心情里。喜欢数学的人很少，即使道一句喜欢，多半因为也是享受同辈羡慕的眼光和未来平坦的道路，很多人向往的是数学成绩，而非数学本身。
直到遇见你---梁超老师。数学不再是用刻板的知识框架和所谓的解题思路去敷衍考试的工具，它变成了一种对理性的追逐。这是怎么一回事呢？我万万没有想到，那个听到要学《数学分析》而抓耳挠腮的小孩，会因为这门课，开始对数学本身感兴趣。或许是因为讲台上的你说起数学史，眼睛里总闪耀着光芒；或许是因为你每次对于未知的题目，即使是在讲台上讲到一半卡住的题目也兴致勃勃；或许是因为你总是期待我们能对你说的话有所质疑；或许我也不必思索这些具体的时刻，因为你对数学的热爱，已经满溢出了课堂。正是这份热爱感染了我，让我不再因为一味追逐结果而感到过程枯燥；让我不再为了成绩畏惧担忧；让我开始好奇，数学美丽光影后的万千世界。我渐渐明白，只有保持对任何投机取巧的思维的警惕，才能保证自己思维的独立性，探寻就是不断相信、不断幻灭、不断摧毁、不断重建。我渐渐知道，数学不仅仅是为了一个答案，它的过程更为重要，因为这昭示着一种数理逻辑的美学。
有时我会放空自己，任凭思绪像潮水一般漫过我，偶尔也会想起你，想你身上神奇的魔力源起何处，能让《数学分析》的艰涩也挡不住我想要靠近你的脚步。我想，大概是一种憧憬和向往。哲学家雅斯贝尔斯说过，“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从年幼一路走来，我不止一次为老师感叹，敬佩他们的责任，感激他们对我的爱护与关怀。可是你让我明白，人生啊，仅仅有责任是很难穿过漫漫长夜的，总要怀抱热爱才能看见希望的曙光。
后来，很多人和我说，以后的路会很难走，人生的每一步都绝不轻松。但是我不怕了，因为总想起讲台上那双含笑的眼眸远远看着我，说：“这好像行不通呢，那我们换一种方法。”先要有足够的热爱，然后要做的就是此时、就在此地、就是此身。
(文/保险学院2019级保险 张丽倩)