今天是第36个教师节。过去的一年里，我们满怀期待和喜悦迎来了中财大的70华诞，也经历了突如其来的新冠肺炎疫情考验，但无论是学校的改革奋进和创新发展，还是抗击疫情的勠力同心和风雨同舟，都离不开老师们的辛勤付出和无私奉献。在这个特殊的日子里，请允许我代表全体同学向每一位躬身于教育事业、带给我们无限可能的老师，致以最诚挚的节日祝福：亲爱的老师，您辛苦了！今年已经是我步入中财学习生活的第六年，在教师节这样一个神圣的节日里，这些对老师们真切的祝福绝不是空中楼阁，而是生根自师生结缘之日，成长于日常点滴之时。还记得赵景华老师的开学第一课，赵老师深入浅出又不失风趣地讲解了公共管理的战略五观，激发了我对专业知识的浓厚兴趣，引领我走入了公共管理领域的大门；还记得张剑老师在社区管理的课堂上带我们前往金宝街北社区实地调研，让我亲身感受到老旧小区的物业管理难题，也让我明白了知行合一、学以致用的学术之道。学贵得师，亦贵得友，老师们除了在学业上是我们的良师，日常生活中更是我们的益友。当我面对繁重的学业和忙碌的工作，辅导员张鑫媛老师与我促膝长谈，引导我学会调整心态，教我学习时间管理的技能；当我对职业选择和未来发展感到困惑的时候，班主任宋魏巍老师耐心倾听，帮助我理清了头绪，让我更加明确了人生方向。古语有云：经师易求，人师难得。回顾过去的五年，老师们教给我的不仅仅是专业知识，还有忠诚的品格、团结的意识、求实的理念和创新的思维。习近平总书记曾说，一个人遇到好老师是人生的幸运。作为中财的学子，我们何其幸运，在人生最关键的时期遇见这样可爱可敬的好老师。您们坚定的信念、广博的学识、对学术和真理的执着探索；您们倾注到学子身上的温暖和情感，将是我们在学术之路、人生之路上努力前进的不竭动力。桃李不言，下自成蹊，德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师们以实际行动践行着求真求是，追求卓越的办学理念，您开阔的眼界和宽广的胸怀激励着我们，使我们积极进取，努力成为一名有格局、有情怀、有历史使命感和社会责任感的青年。最后，在这个属于老师的节日里，请允许我再次衷心地感谢老师们给予我们的帮助，也祝愿老师们生活、事业更上一层楼，桃李满天下！(文/政府管理学院 2019级行政管理专硕 景欣)(图/宣传部、新闻中心 张静逸)

数学之美，在于它的绝对理性。但美的东西并不易得，否则世界上的艺术大师也不会寥寥无几了。这么多年，对数学的畏惧穿插在无数考试前的深夜，停留在同学们考试后的哀嚎，流淌在无数个为数学难以入睡的夜，隐藏在我听到自己要学《数学分析》时沮丧又崩溃的心情里。喜欢数学的人很少，即使道一句喜欢，多半因为也是享受同辈羡慕的眼光和未来平坦的道路，很多人向往的是数学成绩，而非数学本身。直到遇见你---梁超老师。数学不再是用刻板的知识框架和所谓的解题思路去敷衍考试的工具，它变成了一种对理性的追逐。这是怎么一回事呢？我万万没有想到，那个听到要学《数学分析》而抓耳挠腮的小孩，会因为这门课，开始对数学本身感兴趣。或许是因为讲台上的你说起数学史，眼睛里总闪耀着光芒；或许是因为你每次对于未知的题目，即使是在讲台上讲到一半卡住的题目也兴致勃勃；或许是因为你总是期待我们能对你说的话有所质疑；或许我也不必思索这些具体的时刻，因为你对数学的热爱，已经满溢出了课堂。正是这份热爱感染了我，让我不再因为一味追逐结果而感到过程枯燥；让我不再为了成绩畏惧担忧；让我开始好奇，数学美丽光影后的万千世界。我渐渐明白，只有保持对任何投机取巧的思维的警惕，才能保证自己思维的独立性，探寻就是不断相信、不断幻灭、不断摧毁、不断重建。我渐渐知道，数学不仅仅是为了一个答案，它的过程更为重要，因为这昭示着一种数理逻辑的美学。有时我会放空自己，任凭思绪像潮水一般漫过我，偶尔也会想起你，想你身上神奇的魔力源起何处，能让《数学分析》的艰涩也挡不住我想要靠近你的脚步。我想，大概是一种憧憬和向往。哲学家雅斯贝尔斯说过，“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从年幼一路走来，我不止一次为老师感叹，敬佩他们的责任，感激他们对我的爱护与关怀。可是你让我明白，人生啊，仅仅有责任是很难穿过漫漫长夜的，总要怀抱热爱才能看见希望的曙光。后来，很多人和我说，以后的路会很难走，人生的每一步都绝不轻松。但是我不怕了，因为总想起讲台上那双含笑的眼眸远远看着我，说：“这好像行不通呢，那我们换一种方法。”先要有足够的热爱，然后要做的就是此时、就在此地、就是此身。(文/保险学院2019级保险 张丽倩)

言传行教，学侣并滋同正道。风茂德高，几育青苗济此朝。屏前台上，语诲醍醐流百巷。执尺一方，桃李千秋师贺长。(文/文化与传媒学院2019级新传吴家奇)

商学院王生辉老师的课既有灵性，又有魔力，听过一节，便还想听。初次听王生辉老师讲课，是在大一下学期，也就是受疫情影响的上半年。王老师讲授的，是商学院大一的一门必修课——《市场营销学》。正式上课前，课程微信群里总会出现一段很长的文字，包括每节课详细的学习任务，平台故障时的备选方案等等。严谨认真、热情敬业是我对王老师的初印象。《市场营销学》这门课程是商学院一门三学分的基础课程，虽然每周二的下午要连上三节，但是听王老师讲课却从不疲倦。教材上的知识点很多、很细，但是王老师总是用诙谐的语言，结合大量实例，带入生活化的情景以便同学们理解，再加上老师特有的、带有一点磁性的男低音，魅力十足。45分钟的课程，除了课程视频、练习作业，王老师经常会让我们欣赏几分钟的拓展视频——有CCTV关于星巴克在世界各国定价的调查讨论，有BMW将正义的品牌形象融入剧情的植入式广告，还有蕴含着商业伦理教育的美剧短片一节课结束后，讨论区的交流总是热火朝天，同学们的积极性丝毫不会受到下课时间的影响。在轻松愉快的气氛中，我们对所学知识有了更深的理解。我想，王老师真是拥有一个有趣的灵魂。王老师的课是疫情期间我的课表里问卷最多的。作为教授，他仍不断反思自己的教学方法，通过匿名问卷来了解同学们的学习效果，借线上授课来探索未来教学的新模式，隔着屏幕都能真切地感受到王老师言语中的关心和对同学们学习思维的重视：“从缓解视疲劳和减轻倦怠、有益健康的角度出发，不提倡、不鼓励大家连续用电脑和手机观看；每节课的任务完成，建议大家适当休息一下，极目远眺或翻转腾挪（切勿过度运动）一会儿。”有同学在微信群里询问“市场集中策略”和“产品集中策略”的区别，王老师不仅做了详细的解答，还在课后专门整理了根据市场细分和产品类型划分的五种目标市场范围选择策略，每个都详细解释和举例。微信群里的每一个问题，只要是有价值的，无论是否与课程内容直接相关，老师都会认真解答，并且引导我们去思考得更为深入。在课程的后半段，我对王老师的敬佩进一步加深。通过分析疫情期间消费结构的变化，老师带我们了解当今真实的市场，并从心理学角度对一些变化做出分析。引导我们阅读报道和文献资料，讨论了直播带货是否会出现“辉煌过后，照样会烟消云散”这一问题后，王老师告诉我们，作为年轻人，既要跟上时代的潮流，对于直播带货有所了解，也不能被直播带货忽悠，沉迷其中。王老师既精通营销学专业知识，又关心真实市场、宏观形势和网络热点，他声称是“被后浪活生生推到围观群众的队伍当中的”，但在我看来，这是他敬业精神、责任感和不泯的童心综合起来产生的神奇的化学反应。受疫情的影响，我和王老师没有过面对面的交流，但“桃李不言，下自成蹊”，与善人交，如入芝兰之室；从良师学，幸登桃李之门！(文/金融学院2019级金融学 赵子晴图/文化与传媒学院2019级视传 何小雪)